Apreciados padres de familia:
En la labor formativa de nuestros estudiantes, consideramos que un objetivo importante es la presentación personal sencilla, pulcra y adecuada al contexto. Resulta indispensable que como padres colaboremos con este aspecto tan decisivo para la aceptación y el éxito social. A continuación, les recordamos el horario de uniformes:
Lunes: sudadera con camiseta blanca y pantaloneta de color gris oscuro.
Martes: uniforme de diario.
Miércoles: sudadera con camiseta gris.
Jueves: sudadera con camiseta roja y pantaloneta de color gris oscuro.
Viernes: uniforme de diario.
Tal como lo indica el Manual de Convivencia, existen otras prendas de uso optativo si se quieren complementar los uniformes básicos, tales como chaqueta, cachucha y bufanda. Teniendo en cuenta los cambios tan bruscos que se están presentando en el tiempo climático, sería conveniente adquirir estas otras prendas, y así les evitaremos sanciones disciplinarias a nuestros hijos por traer otros suéteres o chaquetas que no corresponden al uniforme del colegio.
Los estándares en la presentación personal de los estudiantes cuando portan el uniforme también excluyen todo tipo de manillas, pulseras, collares y candongas. Los varones deben mantener el cabello con un buen corte clásico y las niñas bien peinadas.
¡Animemos a nuestros chicos a demostrar sentido de pertenencia por su colegio con el porte adecuado del unifrome que los identifica como estudiantes gimnasianos!
Gracias por su apoyo en casa.
Profesores de Grado Quinto y Coordinación de Primaria
lunes, 31 de enero de 2011
TAREÍTAS PARA 5C
Buenas tardes, papitos y niños:
Les recuerdo las asignaciones pendientes.
EXPOPEP: Terminar las entradas 1 y 2 del diario, hacer la 3 y subirla como docs al blog. Esto es para mañana, importantísimo.
UNIDAD DE INDAGACIÓN: Ponerse al día con las asignaciones que de pronto no hayan realizado aún, porque al calificar las entradas que hay, noto que faltan niños con algunos trabajos, y recuerden que ésta será la evaluación formativa. La gran mayoría falta por escribir el tema de su proyecto para la evaluación sumativa, el rol que asumirán y si es individual o en grupo. También deben, como les dijo Gise el viernes, comentar positiva y constructivamente el trabajo de al menos tres de sus compañeros.
Nos vemos pronto. Bendiciones,
Beatriz
Les recuerdo las asignaciones pendientes.
EXPOPEP: Terminar las entradas 1 y 2 del diario, hacer la 3 y subirla como docs al blog. Esto es para mañana, importantísimo.
UNIDAD DE INDAGACIÓN: Ponerse al día con las asignaciones que de pronto no hayan realizado aún, porque al calificar las entradas que hay, noto que faltan niños con algunos trabajos, y recuerden que ésta será la evaluación formativa. La gran mayoría falta por escribir el tema de su proyecto para la evaluación sumativa, el rol que asumirán y si es individual o en grupo. También deben, como les dijo Gise el viernes, comentar positiva y constructivamente el trabajo de al menos tres de sus compañeros.
Nos vemos pronto. Bendiciones,
Beatriz
TAREITAS PARA HOY LUNES 31 DE ENERO....5B
ESPAÑOL: Hoy los niños trabajaron en un texto argumentativo relativo a la Unidad de Indagación. En el tablero les hice una muestra de cómo escribir dicho texto, es decir, que ya tienen un ejemplo. Así es que para el MIERCOLES, los niños deben presentar su texto argumentativo finalizado en su cuaderno de español. Este debe contar con 4 párrafos y mínimo 400 palabras en total. Estos párrafos están organizados así:
1 párrafo: Introducción general del tema controversial que se presenta.
2 párrafo: Exposición de la tesis, razones y argumentos que sustentan su punto de vista frente al hecho controversial.
3 párrafo: Contrargumentos, es decir, adelantarse a los contradictores de su idea y refutar estos contrargumentos.
4 párrafo: Conclusión, epílogo o cierre.
INGLÉS: Para el MIERCOLES - Realizar los ejercicios 9 al 14 de la página 35.
Página 36 ejercicios 12 al 15 y el 26.
Buena suerte y por favor, no olviden informar a sus padres de sus notas del examen de Lengua Materna (Español-Sociales).
Marciana
1 párrafo: Introducción general del tema controversial que se presenta.
2 párrafo: Exposición de la tesis, razones y argumentos que sustentan su punto de vista frente al hecho controversial.
3 párrafo: Contrargumentos, es decir, adelantarse a los contradictores de su idea y refutar estos contrargumentos.
4 párrafo: Conclusión, epílogo o cierre.
INGLÉS: Para el MIERCOLES - Realizar los ejercicios 9 al 14 de la página 35.
Página 36 ejercicios 12 al 15 y el 26.
Buena suerte y por favor, no olviden informar a sus padres de sus notas del examen de Lengua Materna (Español-Sociales).
Marciana
TAREAS 5A LUNES 31 DE ENERO
Buena tarde familias,
Estas son las tareítas de mis chiquis hoy Lunes:
ESPAÑOL: Para el miércoles, escribir en el blog un texto argumentativo de mínimo 400 palabras y 4 párrafos sobre algún tema controversial referido a las líneas de indagación de la Unidad de Indagación. Durante la clase de hoy explicamos y dimos ejemplos de posibles temas para este texto. Estos párrafos están organizados así:
1 párrafo: Introducción general del tema controversial que se presenta.
2 párrafo: Exposición de la tesis, razones y argumentos que sustentan su punto de vista frente al hecho controversial.
3 párrafo: Contrargumentos, es decir, adelantarse a los contradictores de su idea y refutar estos contrargumentos.
4 párrafo: Conclusión, epílogo o cierre.
MATH: Trabajar en el booklet pag. 35 ejercicios 11 al 14 y pag. 36 ejercicios 8 al 15. Para el Jueves.
Feliz tarde!
Angie
Estas son las tareítas de mis chiquis hoy Lunes:
ESPAÑOL: Para el miércoles, escribir en el blog un texto argumentativo de mínimo 400 palabras y 4 párrafos sobre algún tema controversial referido a las líneas de indagación de la Unidad de Indagación. Durante la clase de hoy explicamos y dimos ejemplos de posibles temas para este texto. Estos párrafos están organizados así:
1 párrafo: Introducción general del tema controversial que se presenta.
2 párrafo: Exposición de la tesis, razones y argumentos que sustentan su punto de vista frente al hecho controversial.
3 párrafo: Contrargumentos, es decir, adelantarse a los contradictores de su idea y refutar estos contrargumentos.
4 párrafo: Conclusión, epílogo o cierre.
MATH: Trabajar en el booklet pag. 35 ejercicios 11 al 14 y pag. 36 ejercicios 8 al 15. Para el Jueves.
Feliz tarde!
Angie
viernes, 28 de enero de 2011
TAREAS 5A VIERNES 28 DE ENERO
Buena tarde!
Estas son las tareítas de mis chiquis hoy viernes:
EXPOPEP: Escribir al menos 3 preguntas sobre su idea central basadas en lo que hicimos esta mañana, ya que éstas son las que guiarán nuestra indagación. Hacer el Journal N. 3 y compartirlo con Expopep11@gmail.com. Para el lunes.
SCIENCE: Publicar en su blog una reflexión teniendo en cuenta la siguiente pregunta "Cómo y porqué los seres humanos nos reproducimos", recuerden que deben publicar foticos o videos.
Esta reflexión debe tener como mínimo 200 palabras. Cada estudiante debe leer por lo menos reflexiones de dos compañeros y hacerle un comentario constructivo. Esta tarea es para el lunes.
Otra cosita, mis chiquis deben traer una fotico de ellos con su papito y mamita, pueden ser escaneadas, para el martes.
Feliz fin de semana!
ANGIE
Estas son las tareítas de mis chiquis hoy viernes:
EXPOPEP: Escribir al menos 3 preguntas sobre su idea central basadas en lo que hicimos esta mañana, ya que éstas son las que guiarán nuestra indagación. Hacer el Journal N. 3 y compartirlo con Expopep11@gmail.com. Para el lunes.
SCIENCE: Publicar en su blog una reflexión teniendo en cuenta la siguiente pregunta "Cómo y porqué los seres humanos nos reproducimos", recuerden que deben publicar foticos o videos.
Esta reflexión debe tener como mínimo 200 palabras. Cada estudiante debe leer por lo menos reflexiones de dos compañeros y hacerle un comentario constructivo. Esta tarea es para el lunes.
Otra cosita, mis chiquis deben traer una fotico de ellos con su papito y mamita, pueden ser escaneadas, para el martes.
Feliz fin de semana!
ANGIE
jueves, 27 de enero de 2011
TAREAS 5A JUEVES 27 DE ENERO
Buena tarde a todos!
Estas son las tareitas de mis chiquis de hoy jueves:
TEATRO: Preparar la coreografía del ritmo o música que escogieron, indagar sobre dicho ritmo y sustentar porqué lo escogieron según la indagación. Preparar su vestuario con cosas de su casa (no alquilar!!!) y traerlas para la presentación la próxima clase.
EXPOPEP: Terminar el Journal 1, hacer el Journal 2 (salida a la biblioteca - 20 de Enero) y compartirlo con expopep11@gmail.com. Esta tarea es para mañana.
Feliz tarde!
Angie
Estas son las tareitas de mis chiquis de hoy jueves:
TEATRO: Preparar la coreografía del ritmo o música que escogieron, indagar sobre dicho ritmo y sustentar porqué lo escogieron según la indagación. Preparar su vestuario con cosas de su casa (no alquilar!!!) y traerlas para la presentación la próxima clase.
EXPOPEP: Terminar el Journal 1, hacer el Journal 2 (salida a la biblioteca - 20 de Enero) y compartirlo con expopep11@gmail.com. Esta tarea es para mañana.
Feliz tarde!
Angie
martes, 25 de enero de 2011
TAREÍTAS PARA 5C
Buenas tardes, papitos:
Mañana los chicos tendrán su evaluación bimestral de inglés y ciencias. Por favor, colabórenles a los chinches revisando los temas del examen. Sería muy conveniente prepararse empapándose un poco en el tema de la clonación.
Además. tienen la asignación del blog descrita ayer.
En MÚSICA deben buscar música relativa a la idea central de la Exposición PEP que les correspondió y traerla el próximo martes 1° de febrero.
Feliz tarde,
Beatriz
Mañana los chicos tendrán su evaluación bimestral de inglés y ciencias. Por favor, colabórenles a los chinches revisando los temas del examen. Sería muy conveniente prepararse empapándose un poco en el tema de la clonación.
Además. tienen la asignación del blog descrita ayer.
En MÚSICA deben buscar música relativa a la idea central de la Exposición PEP que les correspondió y traerla el próximo martes 1° de febrero.
Feliz tarde,
Beatriz
TAREAS 5A Y 5B MARTES 25 DE ENERO
Estas son las tareas de mis chiquis de 5A y 5B de hy martes:
CIENCIAS: Publicar un artículo/reflección en su blog teniendo en cuenta lo siguiente:
1. De acuerdo a lo visto hoy sobre reproducción animal (reproducción asexual) escoger un solo tema de las siguientes clases de reproducción asexual (en 5B vimos Splitting, y en 5A vimos Budding).
-Splitting
-Budding
-Fragmentation
-Regeneration
Averiguar de qué se trata y dar ejemplos de organismos que se reproduzcan de esta manera, y poner fotos de dicho organismo.
2. Escribir una reflexión basados en las siguientes preguntas:
-Si la reproducción asexual (clonación) es completamente natural en varios organismos, porqué no es bien vista en los humanos?
-Qué pasaría si los humanos se reproducieran asexualmente o clonaran?
Recuerden que mañana tenemos nuestro examen de inglés/ciencias! Repasen!
Feliz tarde!
Angie
CIENCIAS: Publicar un artículo/reflección en su blog teniendo en cuenta lo siguiente:
1. De acuerdo a lo visto hoy sobre reproducción animal (reproducción asexual) escoger un solo tema de las siguientes clases de reproducción asexual (en 5B vimos Splitting, y en 5A vimos Budding).
-Splitting
-Budding
-Fragmentation
-Regeneration
Averiguar de qué se trata y dar ejemplos de organismos que se reproduzcan de esta manera, y poner fotos de dicho organismo.
2. Escribir una reflexión basados en las siguientes preguntas:
-Si la reproducción asexual (clonación) es completamente natural en varios organismos, porqué no es bien vista en los humanos?
-Qué pasaría si los humanos se reproducieran asexualmente o clonaran?
Recuerden que mañana tenemos nuestro examen de inglés/ciencias! Repasen!
Feliz tarde!
Angie
lunes, 24 de enero de 2011
TAREÍTAS PARA 5C
Queridos niños y papitos:
El trabajo en varios frentes continúa sin descanso hasta junio. A fin de que resulte lo más exitoso, productivo y satisfactorio posible, es indispensable que nos organicemos muy bien y vayamos cumpliendo paso a paso con las asignaciones diarias para no tener que correr luego más de la cuenta.
En la clase de TIC's de hoy, les asigné a los chicos escribir y subir al blog un resumen de los problemas relacionados con el tema de la unidad de indagación, escoger uno para trabajarlo para la evaluación sumativa, seleccionar el rol que van a desempeñar y cuál será el proyecto que van a presentar. Este proyecto, que será presentado en el Simposio de Genética, debe ser viable y dirigido a la solución del problema relacionado. Como todas las entradas en inglés, debe estar compuesta por al menos 2 párrafos y 250 palabras en total. Mañana la revisaré.
CIENCIAS: Consultar las formas de reproducción de las plantas y hacer una reflexión sobre la necesidad de minimizar el impacto humano sobre el medio ambiente. Esto es para el miércoles. Deben incluir al menos cinco fotos. Sugerencia: busquen presentaciones en Power Point.
ATENCIÓN: al final de la semana estaremos evaluando las entradas del blog, así que a ponernos las pilas con este trabajo.
ESPAÑOL: la entrada que les asignó Gise el viernes, y que ella revisará mañana también.
TAREA PARA LOS PAPITOS: Leer la entrada acerca de la evaluación formativa y subir un comentario.
Dos recorderis:
- Fotos del anuario mañana. ¡Bien lindos todos y con el uniforme de diario impecable!
- Exámenes bimestrales que empiezan el miércoles.
Un abracito,
Beatriz
El trabajo en varios frentes continúa sin descanso hasta junio. A fin de que resulte lo más exitoso, productivo y satisfactorio posible, es indispensable que nos organicemos muy bien y vayamos cumpliendo paso a paso con las asignaciones diarias para no tener que correr luego más de la cuenta.
En la clase de TIC's de hoy, les asigné a los chicos escribir y subir al blog un resumen de los problemas relacionados con el tema de la unidad de indagación, escoger uno para trabajarlo para la evaluación sumativa, seleccionar el rol que van a desempeñar y cuál será el proyecto que van a presentar. Este proyecto, que será presentado en el Simposio de Genética, debe ser viable y dirigido a la solución del problema relacionado. Como todas las entradas en inglés, debe estar compuesta por al menos 2 párrafos y 250 palabras en total. Mañana la revisaré.
CIENCIAS: Consultar las formas de reproducción de las plantas y hacer una reflexión sobre la necesidad de minimizar el impacto humano sobre el medio ambiente. Esto es para el miércoles. Deben incluir al menos cinco fotos. Sugerencia: busquen presentaciones en Power Point.
ATENCIÓN: al final de la semana estaremos evaluando las entradas del blog, así que a ponernos las pilas con este trabajo.
ESPAÑOL: la entrada que les asignó Gise el viernes, y que ella revisará mañana también.
TAREA PARA LOS PAPITOS: Leer la entrada acerca de la evaluación formativa y subir un comentario.
Dos recorderis:
- Fotos del anuario mañana. ¡Bien lindos todos y con el uniforme de diario impecable!
- Exámenes bimestrales que empiezan el miércoles.
Un abracito,
Beatriz
LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN CÓMO FUNCIONA EL MUNDO
Ummmmmhhhh!!!! Sí, problemáticas como el embarazo no deseado, la interrupción de los ciclos de vida de plantas, animales y seres humanos, fallas en la educación sexual de los jóvenes, la tecnología en la destrucción de hábitats, el abandono y la adopción; son algunas de las indagaciones independientes que nuestros estudiantes han deseado asumir durante el transcurso de la tercera unidad de indagación dedicada a estudiar un problema globalizado que afecta al planeta: la conservación y perpetuación de las especies.
Para mantenernos al día sobre sus avances, los niños han creado un blog para cada curso, en donde constantemente compartirán con todos nosotros sus planes de indagación, sus acciones y nuevos aprendizajes perdurables adquiridos durante el proceso. Este blog será la evidencia de su EVALUACIÓN FORMATIVA y tendrá como aspectos a evaluar los siguientes:
- Coherencia y cohesión en las entradas: Referido al uso correcto de la gramática y la ortografía en lengua materna y en lengua adicional (Inglés).
- Calidad en el contenido: Sus entradas evidencian la expectativa de crecimiento frente al aprendizaje y el uso de la herramienta digital (blog).
- Visita continua a las entradas de otros compañeros: Es indagador, se mantiene bien informado y colabora en la comunidad de aprendizaje comentando en las entradas de sus compañeros sus perspectivas, sus sugerencias y sus apreciaciones.
- Conexión del contenido con la unidad: los contenidos publicados son pertinentes y evidencian una estrecha conexión con las problemáticas estudiadas durante la indagación.
http://reproduction5a.blogspot.com/ (Estudiantes de 5A)
http://reproduction5b.blogspot.com/ (Estudiantes de 5B)
http://reproductionandextinction5c.blogspot.com/ (Estudiantes de 5C)
Mil gracias a todos por dejar sus comentarios y apreciar el trabajo que sus hijos hacen continuamente.
Marcia Malpica.
Estas son las tareítas de mis chiquis hoy Lunes:
ESPAÑOL: Publicar en el blog la primera parte de su plan de acción de acuerdo a lo visto en clase de español hoy. Una sola persona del grupo debe pubicarlo!
MATH: Trabajar en el booklet en las pags. 50 ejercicios 1, 3, 5, 6, y pags. 51 y 52 toda la página (menos los ejercicios de circumferencia!). Estos ejercicios son un repaso para el examen de matemáticas. Esta tarea es para mañana.
TAREA PARA PAPITOS Y MAMITAS: Revisar, leer y comentar en el post sobre evaluación formativa de esta unidad!
Recuerden que mañana es la toma de las fotos de anuario y deben venir con su uniforme completo y bien peinaditos!
Abracitos,
Angie
ESPAÑOL: Publicar en el blog la primera parte de su plan de acción de acuerdo a lo visto en clase de español hoy. Una sola persona del grupo debe pubicarlo!
MATH: Trabajar en el booklet en las pags. 50 ejercicios 1, 3, 5, 6, y pags. 51 y 52 toda la página (menos los ejercicios de circumferencia!). Estos ejercicios son un repaso para el examen de matemáticas. Esta tarea es para mañana.
TAREA PARA PAPITOS Y MAMITAS: Revisar, leer y comentar en el post sobre evaluación formativa de esta unidad!
Recuerden que mañana es la toma de las fotos de anuario y deben venir con su uniforme completo y bien peinaditos!
Abracitos,
Angie
TAREITAS PARA HOY LUNES 24 DE ENERO....5B
Hola a todos... las tareitas son las siguientes:
MATEMÁTICAS: Como repaso para el examen de Matemáticas, realizar la página 50, ejercicios 1,3,5,6. Pagina 51 y 52 todos los ejercicios. PARA EL MIERCOLES.
U.I. Para mañana, publicar la primera parte de su PLAN DE INDAGACION en el blog de reproducción. Tratar al máximo de corregir los errores de ortografía y cohesión de las entradas anteriores.
P.D.: NIÑOS, es supremamente importante que utilicemos el diccionario cuando publicamos en un medio de comunicación tan visitado como un blog o una wiki...¿se han preguntado cuántos errores aparecen en el periódico?.... ¿será que es muy importante la ortografía para un medio de comunicación? reflexionen al respecto porque al revisar el blog es impresionante la cantidad de errores en lengua adicional y materna.
PARA PAPITOS: Por favor, visitar el blog y dejar su comentario en la entrada dedicada a la EVALUACION FORMATIVA EN CÓMO FUNCIONA EL MUNDO. es muy importante que nos cuenten sobre sus perspectivas y aportes, así como que estén enterados del trabajo que realizan sus hijos.
BESITOS, Marciana.
MATEMÁTICAS: Como repaso para el examen de Matemáticas, realizar la página 50, ejercicios 1,3,5,6. Pagina 51 y 52 todos los ejercicios. PARA EL MIERCOLES.
U.I. Para mañana, publicar la primera parte de su PLAN DE INDAGACION en el blog de reproducción. Tratar al máximo de corregir los errores de ortografía y cohesión de las entradas anteriores.
P.D.: NIÑOS, es supremamente importante que utilicemos el diccionario cuando publicamos en un medio de comunicación tan visitado como un blog o una wiki...¿se han preguntado cuántos errores aparecen en el periódico?.... ¿será que es muy importante la ortografía para un medio de comunicación? reflexionen al respecto porque al revisar el blog es impresionante la cantidad de errores en lengua adicional y materna.
PARA PAPITOS: Por favor, visitar el blog y dejar su comentario en la entrada dedicada a la EVALUACION FORMATIVA EN CÓMO FUNCIONA EL MUNDO. es muy importante que nos cuenten sobre sus perspectivas y aportes, así como que estén enterados del trabajo que realizan sus hijos.
BESITOS, Marciana.
sábado, 22 de enero de 2011
TAREAS 5A VIERNES 21 DE ENERO
Buena noche queridos papitos y mamitas:
Estas son las tareas de mis hijos de ayer viernes:
ESPAÑOL: Para ver la tarea de español por favor remitirse a la explicación en las tareas de 5B.
CIENCIAS (UI): Basándonos en lo que estudiamos y discutimos ayer viernes en clase de Ciencias, los chiquis deben publicar un artículo en el blog haciendo una reflexión sobre los CICLOS DE VIDA, porqué éstos están siendo violentados e interrumpidos y qué acción personal podría tomar cada uno para hacer que esto pare o ayudar a que dichos ciclos sigan su curso normal. Para el artículo se puede añadir fotos o videos. No olvidar escribir su nombre!
Feliz fin de semana!
Angie
Estas son las tareas de mis hijos de ayer viernes:
ESPAÑOL: Para ver la tarea de español por favor remitirse a la explicación en las tareas de 5B.
CIENCIAS (UI): Basándonos en lo que estudiamos y discutimos ayer viernes en clase de Ciencias, los chiquis deben publicar un artículo en el blog haciendo una reflexión sobre los CICLOS DE VIDA, porqué éstos están siendo violentados e interrumpidos y qué acción personal podría tomar cada uno para hacer que esto pare o ayudar a que dichos ciclos sigan su curso normal. Para el artículo se puede añadir fotos o videos. No olvidar escribir su nombre!
Feliz fin de semana!
Angie
viernes, 21 de enero de 2011
PARA TODOS LOS QUINTOS
Queridos papitos:
El próximo martes 25 se tomarán las fotos para el anuario del colegio. Esto significa que debemos estar todos hermosos y bien presentaditos para salir bien pimpollos en las fotos para la posteridad. Por esta razón, les recomendamos revisar el corte de cabello de los varones, y en caso necesario, aprovechar el fin de semana para llevarlos de paseo... por la peluquería. :)
También esperamos que las niñas vayan bien peinaditas. En fin, nuestro mayor deseo es que cada uno pueda mostrar sus preciosos ojos llenos de vida, transparencia y alegría.
Gracias por su colaboración. Un fuerte abrazo,
Profes de Grado Quinto
El próximo martes 25 se tomarán las fotos para el anuario del colegio. Esto significa que debemos estar todos hermosos y bien presentaditos para salir bien pimpollos en las fotos para la posteridad. Por esta razón, les recomendamos revisar el corte de cabello de los varones, y en caso necesario, aprovechar el fin de semana para llevarlos de paseo... por la peluquería. :)
También esperamos que las niñas vayan bien peinaditas. En fin, nuestro mayor deseo es que cada uno pueda mostrar sus preciosos ojos llenos de vida, transparencia y alegría.
Gracias por su colaboración. Un fuerte abrazo,
Profes de Grado Quinto
TAREÍTAS PARA 5C
Queridos niños y papitos:
Les cuento que Gise, muy juiciosa, ya creó el blog para nuestro curso, así que vamos a empezar a trabajarlo para la evaluación formativa.
Las asignaciones para este fin de semana son:
ESPAÑOL: La misma tarea que aparece en la entrada de 5A y 5B, sólo que la trabajarán el martes 25.
INGLÉS: Leer "The music of dolphins" hasta la página 133 para el martes.
EXPOPEP: Leer y traer el material que fotocopiaron en la biblioteca relativa al tema de la Exposición PEP. Si no fotocopiaron nada, entonces deben buscar información en otros libros que tengan o en Internet, imprimirlo, leerlo y llevarlo a clase el lunes.
¡Feliz fin de semana, trabajosito y productivo!
Besos,
Beatriz
Les cuento que Gise, muy juiciosa, ya creó el blog para nuestro curso, así que vamos a empezar a trabajarlo para la evaluación formativa.
Las asignaciones para este fin de semana son:
ESPAÑOL: La misma tarea que aparece en la entrada de 5A y 5B, sólo que la trabajarán el martes 25.
INGLÉS: Leer "The music of dolphins" hasta la página 133 para el martes.
EXPOPEP: Leer y traer el material que fotocopiaron en la biblioteca relativa al tema de la Exposición PEP. Si no fotocopiaron nada, entonces deben buscar información en otros libros que tengan o en Internet, imprimirlo, leerlo y llevarlo a clase el lunes.
¡Feliz fin de semana, trabajosito y productivo!
Besos,
Beatriz
LOS EXAMENES.....YA VIENEN
Hola a todos:
El segundo bimestre de este año lectivo termina la próxima semana, por lo tanto, el día de hoy (viernes 21 de Enero) enviamos a través de la agenda los temas a estudiar para estas evaluaciones y las fechas en las que se llevaran acabo. Aquí les hacemos un recorderis para nuestros estudiantes ausentes y para la comunidad escolar de Quinto en general:
MIERCOLES - INGLES Y CIENCIAS.
Temas a evaluar:
Temas a evaluar:
El segundo bimestre de este año lectivo termina la próxima semana, por lo tanto, el día de hoy (viernes 21 de Enero) enviamos a través de la agenda los temas a estudiar para estas evaluaciones y las fechas en las que se llevaran acabo. Aquí les hacemos un recorderis para nuestros estudiantes ausentes y para la comunidad escolar de Quinto en general:
MIERCOLES - INGLES Y CIENCIAS.
Temas a evaluar:
- El tiempo verbal pasado, símil y metáfora, comprensión de lectura y pensamiento crítico, escritura (gramática, ortografía y coherencia).
- Reproducción y perpetuación de especies (Lo que hayamos visto hasta el próximo martes)
- Temas relacionados con la segunda unidad de indagación.
Temas a evaluar:
- Fracciones: multiplicación y división.
- Estadística: Lectura de gráficas
- Decimales: multiplicación y división
- Geometría: Perímetro y área.
Temas a evaluar:
- Texto argumentativo.
- Conectores lógicos.
- Grupos culturas de Colombia y sus características. Ubicación geográfica de estos grupos.
TAREAS DE QUINTO B...HOY VIERNES 21 DE ENERO
HOLA, hoy trabajamos en el blog grupal en el cual los niños de Quinto trabajarán su evaluación formativa, es decir, los avances que van evidenciando a través de la unidad de indagación. Por ello las dos tareas del fin de semana son:
LENGUA MATERNA: (ESPAÑOL-SOCIALES)
1. Deberán utilizar su lengua materna.
2. Deberán averigüar sobre un ser vivo en vía de extinción que haga parte de la biodiversidad de nuestro país, nuestra ciudad o nuestro vecindario.
3. En tu texto deberás contarnos qué características especiales tiene este ser vivo, tipo de reproducción, cómo se comporta y datos sobre su estructura fisiológica. Además deberás contarnos las razones por las que se encuentra en vía de extinción y proponer DOS POSIBLES ACCIONES que los seres humanos podríamos tener en cuenta para salvar dicha especie.
4. Al finalizar, relaciona este trabajo con los concepto de CAUSA Y CICLO.
5. Añade al artículo mínimo UNA IMAGEN.
6. Antes de publicar firma tu entrada con tu nombre COMPLETO.
TAREA DE LENGUA ADICIONAL (CIENCIAS-INGLES) - Publicar en el blog del curso sobre reproducción, una reflexión de 150 palabras sobre lo que comprenden y saben de los CICLOS DE VIDA y por qué estos están siendo interrumpidos avocando a muchas especies a desaparecer. Escribir también qué podemos hacer para no continuar interrumpiéndolos. Incluir mínimo una foto o un video.
El lunes en clase, compartiremos el trabajo de nuestros compañeros.
LENGUA MATERNA: (ESPAÑOL-SOCIALES)
2. Deberán averigüar sobre un ser vivo en vía de extinción que haga parte de la biodiversidad de nuestro país, nuestra ciudad o nuestro vecindario.
3. En tu texto deberás contarnos qué características especiales tiene este ser vivo, tipo de reproducción, cómo se comporta y datos sobre su estructura fisiológica. Además deberás contarnos las razones por las que se encuentra en vía de extinción y proponer DOS POSIBLES ACCIONES que los seres humanos podríamos tener en cuenta para salvar dicha especie.
4. Al finalizar, relaciona este trabajo con los concepto de CAUSA Y CICLO.
5. Añade al artículo mínimo UNA IMAGEN.
6. Antes de publicar firma tu entrada con tu nombre COMPLETO.
TAREA DE LENGUA ADICIONAL (CIENCIAS-INGLES) - Publicar en el blog del curso sobre reproducción, una reflexión de 150 palabras sobre lo que comprenden y saben de los CICLOS DE VIDA y por qué estos están siendo interrumpidos avocando a muchas especies a desaparecer. Escribir también qué podemos hacer para no continuar interrumpiéndolos. Incluir mínimo una foto o un video.
El lunes en clase, compartiremos el trabajo de nuestros compañeros.
miércoles, 19 de enero de 2011
PARA TODOS LOS CHICOS
Hola, preciosos:
Recuerden llevar mañana algún dinerito a la biblioteca Julio Mario Santodomingo para sacar fotocopias del material que les interese para la exposición. $5.000 estaría bien.
Quienes no hayan entregado el desprendible de autorización, deben hacerlo mañana sin falta.
Feliz noche,
Profesores de Grado Quinto
Recuerden llevar mañana algún dinerito a la biblioteca Julio Mario Santodomingo para sacar fotocopias del material que les interese para la exposición. $5.000 estaría bien.
Quienes no hayan entregado el desprendible de autorización, deben hacerlo mañana sin falta.
Feliz noche,
Profesores de Grado Quinto
martes, 18 de enero de 2011
PARA 5C
Hola a todos:
Para mañana nuestros chinches tienen las siguientes tareítas:
INGLÉS: Realizar las actividades del vocabulario según las instrucciones de la hojita con el banco de palabras #7.
ESPAÑOL: Presentar la tarea asignada la semana pasada: escribir la biografía de Fina Casalderrey y el contexto histórico de la obra "Isha, nacida del corazón" en el diariod e aprendizaje.
Les recomiendo los desprendibles de las circulares quienes no me los hayan hecho llegar.
Feliz noche.
Beatriz
Para mañana nuestros chinches tienen las siguientes tareítas:
INGLÉS: Realizar las actividades del vocabulario según las instrucciones de la hojita con el banco de palabras #7.
ESPAÑOL: Presentar la tarea asignada la semana pasada: escribir la biografía de Fina Casalderrey y el contexto histórico de la obra "Isha, nacida del corazón" en el diariod e aprendizaje.
Les recomiendo los desprendibles de las circulares quienes no me los hayan hecho llegar.
Feliz noche.
Beatriz
TAREAS 5B MARTES 18 DE ENERO
Buena tarde queridas familias!
Estas son las tareitas para mis chiquis de 5B:
MATH: Los chiquis deben trabajar en el booklet pag. 34 (toda), pag. 35 ejercicios 1, 2, 3, 9, 10, 11, 12. Para mañana.
INGLÉS: Los chiquis deben leer "Music of Dolphins" hasta el capítulo 8, para el viernes. Esta lectura puede ser parte de la lectura diaria de la agenda. Recuerden que la lectura debe ser a conciencia y entendiendo (usando diccionario si no entienden!), el viernes haré control de lectura oral!
Los que no tienen el libro todavía deben conseguirlo ya que es un material requerido en clase, además la historia es bien bonita e interesante!
Feliz tarde!
Angie
Estas son las tareitas para mis chiquis de 5B:
MATH: Los chiquis deben trabajar en el booklet pag. 34 (toda), pag. 35 ejercicios 1, 2, 3, 9, 10, 11, 12. Para mañana.
INGLÉS: Los chiquis deben leer "Music of Dolphins" hasta el capítulo 8, para el viernes. Esta lectura puede ser parte de la lectura diaria de la agenda. Recuerden que la lectura debe ser a conciencia y entendiendo (usando diccionario si no entienden!), el viernes haré control de lectura oral!
Los que no tienen el libro todavía deben conseguirlo ya que es un material requerido en clase, además la historia es bien bonita e interesante!
Feliz tarde!
Angie
TAREAS 5A MARTES 18 DE ENERO
Buena tarde queridas familias!
Estas son las tareas para mis chiquis hoy martes:
MATH: Pag. 35 ejercicios 9, 10, 11, 12; pag. 37 ej. 7, 8, 9, 10; pag. 38 ej. 21. Para el viernes.
INGLÉS: Leer "Music of Dolphins" capítulos 7 al 11. Para el viernes. Esta lectura puede ser parte de la lectura diaria en la agenda, pero recordar que se debe ser a conciencia y entendiendo lo que se está leyendo. El viernes haré control de lectura oral.
Los que todavía no tienen el libro deben conseguirlo ya que, además de ser una bonita historia, lo estaremos leyendo a menudo.
Feliz tarde!
Angie
Estas son las tareas para mis chiquis hoy martes:
MATH: Pag. 35 ejercicios 9, 10, 11, 12; pag. 37 ej. 7, 8, 9, 10; pag. 38 ej. 21. Para el viernes.
INGLÉS: Leer "Music of Dolphins" capítulos 7 al 11. Para el viernes. Esta lectura puede ser parte de la lectura diaria en la agenda, pero recordar que se debe ser a conciencia y entendiendo lo que se está leyendo. El viernes haré control de lectura oral.
Los que todavía no tienen el libro deben conseguirlo ya que, además de ser una bonita historia, lo estaremos leyendo a menudo.
Feliz tarde!
Angie
lunes, 17 de enero de 2011
PARA 5C
Queridos papitos:
Parece que yo todavía ando con la cabeza en vacaciones (más o menos). ¡Apenas ahora me acuerdo de escribir en el blog! (Sorry!) Afortunadamente, las asignaciones están copiadas en la agenda, pero aquí vand e todas maneras:
CIENCIAS: Llevar mañana un recipiente plástico y semillas de lo que quieran.
MATEMÁTICAS: - Terminar la página 34 del booklet para mañana.
- Llevar un compás, una regla, 1 metro de lana y un metro de costura. Requerimos estos materiales para poder hacer una actividad de geometría, así que esperaré a que todos los tengan; cuanto antes, mejor.
Feliz noche.
Beatriz
Parece que yo todavía ando con la cabeza en vacaciones (más o menos). ¡Apenas ahora me acuerdo de escribir en el blog! (Sorry!) Afortunadamente, las asignaciones están copiadas en la agenda, pero aquí vand e todas maneras:
CIENCIAS: Llevar mañana un recipiente plástico y semillas de lo que quieran.
MATEMÁTICAS: - Terminar la página 34 del booklet para mañana.
- Llevar un compás, una regla, 1 metro de lana y un metro de costura. Requerimos estos materiales para poder hacer una actividad de geometría, así que esperaré a que todos los tengan; cuanto antes, mejor.
Feliz noche.
Beatriz
TAREAS 5B LUNES 17 DE ENERO
Estas son las tareas para los chiquis de 5B para hoy lunes:
INGLES: Buscar el significado del vocabulario del banco de palabras de la semana y escribir una oración con cada una. Esta tarea es para mañana.
UI: Los chiquis que no vinieron el viernes deben realizan un tríptico de la siguiente manera: la primera parte deben responder qué entienden por perpetuación, en la segunda parte qué problemáticas relacionadas con la primera unidad encuentran en su vida diaria y en la tercera parte qué técnicas de debate conocen y qué es un simposio.
Feliz tarde!
INGLES: Buscar el significado del vocabulario del banco de palabras de la semana y escribir una oración con cada una. Esta tarea es para mañana.
UI: Los chiquis que no vinieron el viernes deben realizan un tríptico de la siguiente manera: la primera parte deben responder qué entienden por perpetuación, en la segunda parte qué problemáticas relacionadas con la primera unidad encuentran en su vida diaria y en la tercera parte qué técnicas de debate conocen y qué es un simposio.
Feliz tarde!
TAREAS 5A LUNES 17 DE ENERO
BUENA TARDE FAMILIAS!
Estas son las tareitas para mis chiquis hoy lunes:
INGLÉS: Buscar las palabras del banco de palabras para esta semana y escribir una oración con cada una de ellas. Esta tarea es para mañana.
Para mis chiquis que aún no llegan esta este es el vocabulario:
Cycle
Metamorphosis
Seed
To plant
Pollination
Pollen
Pistil
Stigma
Stamen
To reach
To realize
To recognize
To record
Recuerden a mis chiquis que no han venido al colegio estar muy pendientes del blog todos los días y desatrasarse apenas lleguen, ya hemos hecho varias actividades muy importantes y es necesario que pongan de su parte para que su proceso de aprendizaje sea el mejor.
Un abrazo!
Angie
Estas son las tareitas para mis chiquis hoy lunes:
INGLÉS: Buscar las palabras del banco de palabras para esta semana y escribir una oración con cada una de ellas. Esta tarea es para mañana.
Para mis chiquis que aún no llegan esta este es el vocabulario:
Cycle
Metamorphosis
Seed
To plant
Pollination
Pollen
Pistil
Stigma
Stamen
To reach
To realize
To recognize
To record
Recuerden a mis chiquis que no han venido al colegio estar muy pendientes del blog todos los días y desatrasarse apenas lleguen, ya hemos hecho varias actividades muy importantes y es necesario que pongan de su parte para que su proceso de aprendizaje sea el mejor.
Un abrazo!
Angie
sábado, 15 de enero de 2011
PARA 5C
Queridos niños y papitos:
Reciban todos mis más cariñosos saludos, junto con mis deseos para que este año 2011 esté colmado de los hermosos sentimientos, buenos propósitos y alegría compartida que caracterizan a la Navidad. Tengo la certeza de que en este segundo semestre del año lectivo trabajaremos con mucha unión y entusiasmo con el deseo ardiente de aprender y crecer como personas, y en junio cosecharemos los frutos de nuestros esfuerzos.
¡Qué dicha volver a estar con mis chinches! ¡Los extrañé tanto, tanto...!
Les pido a todos el favor de leer la entrada que escribió Marcianita acerca de los eventos que tenemos por delante. Les aseguro que la experiencia de la exposición del PEP será inolvidable y pletórica de satisfacciones.
Las asignaciones son las siguientes:
EXPOSICIÓN DEL PEP: Crear una cuenta en gmail con el nombre completo y enviar un mensaje al correo expopep11@gmail.com .
ESPAÑOL: Consultar la biografía y el contexto histórico de Fina Casalderrey, autora de la obra "Isha, nacida del corazón". Escribir la información en el diario de aprendizaje. Esto es para la próxima clase.
INGLÉS: Leer "The music of dolphins" hasta la página 100 para el martes 18.
CIENCIAS: Llevar un recipiente de plástico translúcido (un poco más grande que una sanduchera) y cualquier semilla (fríjol, lenteja, manzana, arveja) para realizar un experimento el martes. No les dije a los chicos, pero el lunes les daré más indicaciones, si las necesitan.
Besitos,
Beatriz
Reciban todos mis más cariñosos saludos, junto con mis deseos para que este año 2011 esté colmado de los hermosos sentimientos, buenos propósitos y alegría compartida que caracterizan a la Navidad. Tengo la certeza de que en este segundo semestre del año lectivo trabajaremos con mucha unión y entusiasmo con el deseo ardiente de aprender y crecer como personas, y en junio cosecharemos los frutos de nuestros esfuerzos.
¡Qué dicha volver a estar con mis chinches! ¡Los extrañé tanto, tanto...!
Les pido a todos el favor de leer la entrada que escribió Marcianita acerca de los eventos que tenemos por delante. Les aseguro que la experiencia de la exposición del PEP será inolvidable y pletórica de satisfacciones.
Las asignaciones son las siguientes:
EXPOSICIÓN DEL PEP: Crear una cuenta en gmail con el nombre completo y enviar un mensaje al correo expopep11@gmail.com .
ESPAÑOL: Consultar la biografía y el contexto histórico de Fina Casalderrey, autora de la obra "Isha, nacida del corazón". Escribir la información en el diario de aprendizaje. Esto es para la próxima clase.
INGLÉS: Leer "The music of dolphins" hasta la página 100 para el martes 18.
CIENCIAS: Llevar un recipiente de plástico translúcido (un poco más grande que una sanduchera) y cualquier semilla (fríjol, lenteja, manzana, arveja) para realizar un experimento el martes. No les dije a los chicos, pero el lunes les daré más indicaciones, si las necesitan.
Besitos,
Beatriz
Tareas para 5A Viernes 14 de Enero
Buena tarde
Un poco tarde, estas son las tareitas para mis chiquis de 5A:
ARTS: Completar el cuadernillo de Arte y diseñar un cover para el mismo.
ESPAÑOL: Para el lunes, en el cuaderno de español, registrar el contexto histórico y la biografía del autor de "Isha, nacida del corazón".
Traer el desprendible diligenciado de la circular enviada el viernes!
Un abracito,
Angie
Un poco tarde, estas son las tareitas para mis chiquis de 5A:
ARTS: Completar el cuadernillo de Arte y diseñar un cover para el mismo.
ESPAÑOL: Para el lunes, en el cuaderno de español, registrar el contexto histórico y la biografía del autor de "Isha, nacida del corazón".
Traer el desprendible diligenciado de la circular enviada el viernes!
Un abracito,
Angie
jueves, 13 de enero de 2011
TAREAS 5A JUEVES 13 DE ENERO
BUEN DIA Y BIENVENIDOS DE VUELTA AL COLEGIO!!!
Es muy grato volver a ver a mis chiquis! Y aún más con ganas de seguir trabajando mucho y aprendiendo muchas cosas... Este es el principio del fin, y la etapa más dura de este último año de primaria. Muy seguramente será la mejor ya que todos estamos súper entusiasmados y dispuestos a dar lo mejor para aprender mucho durante nuestras unidades de indagación y nuestra Exposición PEP!
Es muy grato volver a ver a mis chiquis! Y aún más con ganas de seguir trabajando mucho y aprendiendo muchas cosas... Este es el principio del fin, y la etapa más dura de este último año de primaria. Muy seguramente será la mejor ya que todos estamos súper entusiasmados y dispuestos a dar lo mejor para aprender mucho durante nuestras unidades de indagación y nuestra Exposición PEP!
Hoy empezamos nuestra tercera unidad de indagación, la cual va a ser bastante interesante y productiva! Hoy envío la carta de introducción a la unidad esperando el desprendible muy puntual mañana viernes además de mucha colaboración por parte de ustedes con material, libros, revistas artículos, charlas o lo que quieran y/o puedan aportar.
Estas so las tareas de hoy jueves:
EXPOPEP: Todos los chiquis deben crear un correo electrónico en gmal (google) y enviar un correo con su nombre a el siguiente correo electrónico: expopep11@gmail.com. Esta tarea debe ser hecha hoy ya que mañana tendremos otra actividad dependiendo de esta tarea.
SCIENCE: Mis chiquis de 5A deben traer mañana cualquier semilla (frijol, lenteja, manzana, etc) y un recipiente plástico transparente, ya que vamos a empezar nuestra unidad con un laboratorio de ciencias!!
Gracias!!! Y feliz tarde!
Angie
BIENVENIDOS QUINTO B!!!
Hola a todos.
Espero que estas vacaciones hayan estado llenas de cariño, fraternidad, amor y buenos propósitos para este nuevo año que comienza.
También espero que hayan recargado baterías y que estemos muy dispuestos para este nuevo segundo semestre lleno de muchos retos en nuestras unidades de indagación y nuestra EXPOSICION DEL PEP, la cual viene cargada de cosas interesantes por aprender y por transmitir a todos nuestros otros compañeros del colegio.
UN ABRAZO DE BIENVENIDA MUY ESPECIAL PARA MATEO GAVIRIA, NUESTRO NUEVO COMPAÑERO, Y A SU FAMILIA. En nombre de todos los estudiantes queremos que se sientan muy acogidos y sepan que cualquier sugerencia o duda que tengan será siempre bien escuchada y solucionada pues desde ya hacen parte de nuestra familia. Esperamos que Mateo se sienta muy cómodo y le auguramos mucho éxito en nuestro colegio. TAREITAS PARA MAÑANA
Español: Recuerden que mañana tendremos un pequeño control de lectura sobre el libro que debíamos leer en vacaciones (Isha Nacida del Corazón). EXPOSICION DEL PEP: Para mañana, todos debemos abrir una cuenta en GMAIL y enviar al siguiente correo (expopep11@gmail.com)un mensaje contándome que tan difícil o fácil fue esta experiencia.
Para realizar esta tarea pueden seguir las siguientes instrucciones:
1. Ingresa a http://www.gmail.com/
2. Haz click en NEW ACCOUNT que se encuentra al lado derecho de la pantalla.
3. Complete los datos requeridos para abrir su cuenta y acepte las condiciones de privacidad.
4. Abra su nueva cuenta de correo de gmail y digite un mensaje a expopep11@gmail.com documentando cómo fue su experiencia abriendo esta cuenta.
Mucha suerte, si tienen algún problema voy a estar conectada en mi cuenta personal de gmail (mapaisa1@gmail.com), así que pueden enviarme su mensaje y con gusto les doy una ayudita.
Abracitos, Marcia.
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