Queridos niños:
¡Hoy me sentí fascinada con el talento que cada uno de ustedes desplegó en el escenario! ¡Son estupendos! Es una dicha tener un grupo así de niños con quienes trabajar. Los felicito por su excelente comportamiento. Me enorgullece ser su directora de grupo.
Recuerden las tareítas que tienen para las vacaciones:
ESPAÑOL: leer toda la obra "Isha, nacida del corazón".
INGLÉS: leer hasta la página 81 de "The music of dolphins".
Creo que ambas historias les van a encantar, así como la unidad que estaremos iniciando en enero. Ya verán.
Pero las tareas más importantes que tienen en estas vacaciones son:
- Descansar muchísimo.
- Hablar con Dios y darle gracias por enviar a Su precioso Hijo Jesucristo.
- Portarse súper-bien con los papis y los hermanos.
¡Y estas tareas son para todos los días!!!
Queridos papitos:
Les agradezco por todo el apoyo que le han brindado a sus hijos a través del colegio, con su participación y acción de "cheerleaders". Espero que al verlos desenvolverse y trabajar con el amor con que lo han hecho, ustedes se sientan recompensados en sus esfuerzos y obviamente orgullosos de esos maravillosos retoños que el Dios de los cielos les ha concedido.
A los niños y papitos juiciosos que me han enviado un correo a mi e-mail missbetty5c@yahoo.com.co les voy a enviar un regalo precioso, que deseo disfruten en familia y les sirva como una enseñanza más en el largo camino del crecimiento personal, social y espiritual. Por lo pronto, les deseo el mejor tiempo de alegría y unidad familiar alrededor del Dios hecho hombre.
Un fuerte abrazo y mil bendiciones,
Beatriz
martes, 14 de diciembre de 2010
lunes, 13 de diciembre de 2010
Cambio en tareas de 5A
Buena noche familias,
Bueno, después de una reflexión el dia de hoy sobre las tareas que tendrían los chiquis de 5to, y el hecho de que en enero empezaremos a trabajar muy duro con nuestra Exposición PEP, y empezaremos una nueva unidad de indagación, en equipo decidimos que era mejor dejarles unas tareitas para que adelanten cuando tengan tiempo en estas vacaciones y lleguemos frescos a seguir trabajando duro. Siendo así hoy les dejamos dos tareas:
INGLÉS: Terminar de leer el libro "Medusa Jones" y escribir un reporte con los siguientes parámetros:
1. Nombre del estudiante.
2. Título del libro.
3. Autor.
4. Es ficción o no ficción? Deben explicar cual de los dos es y porqué.
5. Resumen de cada uno de los capítulos que les falta leer.
6. Análisis de 200 palabras con conexiones con la unidad (cómo nos expresamos) y conclusiones.
Este reporte debe ser entregado el día Jueves 13 de Enero, día que entran de nuevo al colegio.
ESPAÑOL: Deben leer el libro "Isha nacida del corazón". Tendrán control de lectura el día viernes 14 de Enero.
Que tengan una feliz noche y nos vemos mañana!
Angie
Bueno, después de una reflexión el dia de hoy sobre las tareas que tendrían los chiquis de 5to, y el hecho de que en enero empezaremos a trabajar muy duro con nuestra Exposición PEP, y empezaremos una nueva unidad de indagación, en equipo decidimos que era mejor dejarles unas tareitas para que adelanten cuando tengan tiempo en estas vacaciones y lleguemos frescos a seguir trabajando duro. Siendo así hoy les dejamos dos tareas:
INGLÉS: Terminar de leer el libro "Medusa Jones" y escribir un reporte con los siguientes parámetros:
1. Nombre del estudiante.
2. Título del libro.
3. Autor.
4. Es ficción o no ficción? Deben explicar cual de los dos es y porqué.
5. Resumen de cada uno de los capítulos que les falta leer.
6. Análisis de 200 palabras con conexiones con la unidad (cómo nos expresamos) y conclusiones.
Este reporte debe ser entregado el día Jueves 13 de Enero, día que entran de nuevo al colegio.
ESPAÑOL: Deben leer el libro "Isha nacida del corazón". Tendrán control de lectura el día viernes 14 de Enero.
Que tengan una feliz noche y nos vemos mañana!
Angie
sábado, 11 de diciembre de 2010
Información importante
Buen día queridos papitos y mamitas:
Ya casi termina este año! Y todos estamos un tanto cansaditos, especialmente todos los chiquis. Esta semana ha sido de ensayo para el show de navidad, y pues no hemos tenido muchas clases formales. hicimos matemáticas y empezamos con geometría! Hicimos un repaso sobre triángulos y poligonos, y cuando lleguemos seguiremos con un repasito de area de estos mismos, y continuaremos con area y volumen de figuras sólidas que si es nuevo. Por eso al final de esta cartica, les escribire algunas páginas para que sigan repasando y empiecen a familiarizarse con dichos temas.
El libro Medusa Jones no lo terminamos de leer por falta de tiempo, pero lo haremos cuando volvamos en enero, para mi es muy importante que lo leamos juntos en clase ya que ahí es cuando hacemos el análisis y los ejercicios de tiempos verbales. Después empezaremos a leer "Music of dolphins", para que lo tengan listo.
En 5A tienen una tareita en el booklet de matemáticas, ellos tienen las pgs. y ejercicios en la agenda.
El martes 14 de diciembre será nuestro concierto de navidad, esta semana les enviamos una notica con el cambio de horario: ahora será de 9am a 11am. Tres recomendaciones:
-Las niñas deben traer medias largas blancas y botas negras, para completar el disfraz.
-Los niños de la banda de rock deben vestirse de pantalon negro, camiseta verde o roja y si tienen la chaqueta de cuero, los que pagaron por el alquiler, el lunes se las daremos.
-Los niños deben cortarse el cabello para el lunes.
Les deseo de todo corazón una muy feliz navidad y un maravilloso Año nuevo, mucha felicidad y amor!
A continuación las páginas web:
http://www.onlinemathlearning.com/geometry-math-games.html
http://www.crickweb.co.uk/ks2numeracy-shape-and-weight.html#triangles
http://www.onlinemathlearning.com/grade-5.html
Para repasar ortografía y tiempos verbales:
http://www.bbc.co.uk/skillswise/words/grammar/tenses/getting_the_right_tense/
http://www.arcademicskillbuilders.com/games/viper/viper.html
http://www.arcademicskillbuilders.com/games/spelling-bees/spelling-bees.html
Un abrazo gigante, y nos vemos este martes!
Angie
Ya casi termina este año! Y todos estamos un tanto cansaditos, especialmente todos los chiquis. Esta semana ha sido de ensayo para el show de navidad, y pues no hemos tenido muchas clases formales. hicimos matemáticas y empezamos con geometría! Hicimos un repaso sobre triángulos y poligonos, y cuando lleguemos seguiremos con un repasito de area de estos mismos, y continuaremos con area y volumen de figuras sólidas que si es nuevo. Por eso al final de esta cartica, les escribire algunas páginas para que sigan repasando y empiecen a familiarizarse con dichos temas.
El libro Medusa Jones no lo terminamos de leer por falta de tiempo, pero lo haremos cuando volvamos en enero, para mi es muy importante que lo leamos juntos en clase ya que ahí es cuando hacemos el análisis y los ejercicios de tiempos verbales. Después empezaremos a leer "Music of dolphins", para que lo tengan listo.
En 5A tienen una tareita en el booklet de matemáticas, ellos tienen las pgs. y ejercicios en la agenda.
El martes 14 de diciembre será nuestro concierto de navidad, esta semana les enviamos una notica con el cambio de horario: ahora será de 9am a 11am. Tres recomendaciones:
-Las niñas deben traer medias largas blancas y botas negras, para completar el disfraz.
-Los niños de la banda de rock deben vestirse de pantalon negro, camiseta verde o roja y si tienen la chaqueta de cuero, los que pagaron por el alquiler, el lunes se las daremos.
-Los niños deben cortarse el cabello para el lunes.
Les deseo de todo corazón una muy feliz navidad y un maravilloso Año nuevo, mucha felicidad y amor!
A continuación las páginas web:
http://www.onlinemathlearning.com/geometry-math-games.html
http://www.crickweb.co.uk/ks2numeracy-shape-and-weight.html#triangles
http://www.onlinemathlearning.com/grade-5.html
Para repasar ortografía y tiempos verbales:
http://www.bbc.co.uk/skillswise/words/grammar/tenses/getting_the_right_tense/
http://www.arcademicskillbuilders.com/games/viper/viper.html
http://www.arcademicskillbuilders.com/games/spelling-bees/spelling-bees.html
Un abrazo gigante, y nos vemos este martes!
Angie
jueves, 9 de diciembre de 2010
TAREÍTAS PARA 5C
Queridos niños y papitos:
Con sorpresa Gisela y yo comprobamos que algunos chicos no están copiando las tareas en la agenda. Varios niños incumplieron hoy con la tarea de español que estaba escrita en el tablero y que Gise asignó, explicó y registró el martes en clase. La escribo para quienes no la hicieron.
ESPAÑOL: realizar los puntos 1, 2 y 3 del análisis literario de la obra "No me toques la cabeza".
UNIDAD DE INDAGACIÓN:
- Reflexión final de mínimo 300 palabras, para mañana. (Ver entrada del lunes 6 para más detalles.)
- Producto que demuestre los aprendizajes perdurables de la unidad 2, para el lunes 13. (Ver entrada del sábado 4 para una lista de opciones.)
INGLÉS: reflexión final de "Medusa Jones". (Era para hoy. Por favor referirse a la entrada del lunes 6.)
NOTA IMPORTANTE: El show de Navidad de primaria será el martes 14, de 9:00 a 11:00 a.m. Después, los niños se van con ustedes... ¡y empiezan sus vacaciones! Les recomiendo encarecidamente el desprendible de la circular, por favor.
OTRA NOTA IMPORTANTE: Hoy casi todos los varones del curso recibieron la recomendación directamente de la coordinadora de primaria de cortarse bien el cabello para el lunes a más tardar. Las excepciones son Sergio y Carlos.
Feliz noche para todos.
Beatriz
Con sorpresa Gisela y yo comprobamos que algunos chicos no están copiando las tareas en la agenda. Varios niños incumplieron hoy con la tarea de español que estaba escrita en el tablero y que Gise asignó, explicó y registró el martes en clase. La escribo para quienes no la hicieron.
ESPAÑOL: realizar los puntos 1, 2 y 3 del análisis literario de la obra "No me toques la cabeza".
UNIDAD DE INDAGACIÓN:
- Reflexión final de mínimo 300 palabras, para mañana. (Ver entrada del lunes 6 para más detalles.)
- Producto que demuestre los aprendizajes perdurables de la unidad 2, para el lunes 13. (Ver entrada del sábado 4 para una lista de opciones.)
INGLÉS: reflexión final de "Medusa Jones". (Era para hoy. Por favor referirse a la entrada del lunes 6.)
NOTA IMPORTANTE: El show de Navidad de primaria será el martes 14, de 9:00 a 11:00 a.m. Después, los niños se van con ustedes... ¡y empiezan sus vacaciones! Les recomiendo encarecidamente el desprendible de la circular, por favor.
OTRA NOTA IMPORTANTE: Hoy casi todos los varones del curso recibieron la recomendación directamente de la coordinadora de primaria de cortarse bien el cabello para el lunes a más tardar. Las excepciones son Sergio y Carlos.
Feliz noche para todos.
Beatriz
lunes, 6 de diciembre de 2010
TAREAS 5A LUNES 6 DE DICIEMBRE
BUEN DIA
Estas son las tareas para mis chiquis de 5A de hoy lunes 6 de diciembre:
UNIDAD DE INDAGACIÓN: Deben terminar de organizar el portafolio con sus respectivos trabajos y reflexiones. Hoy empezamos a hacerlo en el salón pero no tuvimos tiempo de terminarlo. Mañana lo reviso.
MATH: Deben leer, analizar y resolver los ejercicios de la copia dada hoy. Esto es un repaso de un tema visto en años anteriores. Para mañana.
Feliz tarde,
Angie.
Estas son las tareas para mis chiquis de 5A de hoy lunes 6 de diciembre:
UNIDAD DE INDAGACIÓN: Deben terminar de organizar el portafolio con sus respectivos trabajos y reflexiones. Hoy empezamos a hacerlo en el salón pero no tuvimos tiempo de terminarlo. Mañana lo reviso.
MATH: Deben leer, analizar y resolver los ejercicios de la copia dada hoy. Esto es un repaso de un tema visto en años anteriores. Para mañana.
Feliz tarde,
Angie.
TAREÍTAS PARA 5C
Queridos niños y papitos:
Les cuento que tengo algunos quebrantos de salud que me obligaron a permanecer ayer y hoy en cama. Pienso que es algo viral, y espero recuperarme para ir mañana al colegio. Aquí estoy cuidándome, pero la verdad es que no puedo sentarme ni ponerme en pie sin sentir que el mundo me da vueltas, con el consiguiente deseo de "devolver atenciones". No entro en más detalles. Afortunadamente tenemos este medio de comunicación que nos facilita bastante las cosas.
Las asignaciones son las siguientes:
INGLÉS: Reflexión final acerca de la obra “Medusa Jones” en hojas de portafolio, para el jueves 9. Escribe un párrafo para cada uno de los siguientes puntos (mínimo 250 palabras en total):
- ¿Cómo se muestran los conceptos de perspectiva, diversidad y estereotipos en el libro? Da ejemplos de la historia.
- ¿Cuál es la conexión entre la historia y la idea central de la unidad de indagación?
- Escoge tres personajes y describe cómo se expresan: vestimenta, comportamiento y forma de hablar. (Ayudita: haz referencia al tono literario que más utiliza cada uno.) Sustenta las descripciones con detalles del libro.
En la entrada anterior escribí que fueran pensando en el producto de los aprendizajes perdurables para presentarlo el jueves 9, pero creo que este trabajo mejor lo dejamos para el lunes 13, para que tengan más tiempito de elaborarlo mentalmente.
UNIDAD DE INDAGACIÓN: Reflexión final en el diario de aprendizaje para el viernes 10 (mínimo 300 palabras, en inglés).
1- ¿Cómo cambió esta unidad tu manera de pensar acerca de las demás personas y de relacionarte con ellas? Da ejemplos reales.
2- Selecciona dos estereotipos con los cuales te identifiques. Di cuáles aspectos te gustan y cuáles te disgustan de cada uno de ellos, teniendo en cuenta tu identidad personal. ¿Qué papel desempeña la moda en esos estereotipos?
3- Selecciona dos estereotipos con los cuales estés en desacuerdo, descríbelos y explica por qué deben ser combatidos (¡los estereotipos, no las personas!).
4- Describe el estereotipo del estudiante del Gimnasio del Norte. Si crees que no hay un estereotipo definido, describe cómo crees que debería ser.
5- Dibuja tu autorretrato mostrando la apariencia física y las cualidades que deseas proyectar. Hazlo de página entera en una hoja portafolio.
PARA LOS PAPITOS: Mañana martes compartiremos unas onces navideñas en el colegio. Quienes deseen contribuir, pueden hacerlo enviando buñuelos, natilla o algún postre sencillo (no importa la cantidad). Mil gracias.
Creo que eso es todo por ahora.
Un besito para cada uno de mis chinches. ¡Los extraño mucho!
Bendiciones,
Beatriz
Les cuento que tengo algunos quebrantos de salud que me obligaron a permanecer ayer y hoy en cama. Pienso que es algo viral, y espero recuperarme para ir mañana al colegio. Aquí estoy cuidándome, pero la verdad es que no puedo sentarme ni ponerme en pie sin sentir que el mundo me da vueltas, con el consiguiente deseo de "devolver atenciones". No entro en más detalles. Afortunadamente tenemos este medio de comunicación que nos facilita bastante las cosas.
Las asignaciones son las siguientes:
INGLÉS: Reflexión final acerca de la obra “Medusa Jones” en hojas de portafolio, para el jueves 9. Escribe un párrafo para cada uno de los siguientes puntos (mínimo 250 palabras en total):
- ¿Cómo se muestran los conceptos de perspectiva, diversidad y estereotipos en el libro? Da ejemplos de la historia.
- ¿Cuál es la conexión entre la historia y la idea central de la unidad de indagación?
- Escoge tres personajes y describe cómo se expresan: vestimenta, comportamiento y forma de hablar. (Ayudita: haz referencia al tono literario que más utiliza cada uno.) Sustenta las descripciones con detalles del libro.
En la entrada anterior escribí que fueran pensando en el producto de los aprendizajes perdurables para presentarlo el jueves 9, pero creo que este trabajo mejor lo dejamos para el lunes 13, para que tengan más tiempito de elaborarlo mentalmente.
UNIDAD DE INDAGACIÓN: Reflexión final en el diario de aprendizaje para el viernes 10 (mínimo 300 palabras, en inglés).
1- ¿Cómo cambió esta unidad tu manera de pensar acerca de las demás personas y de relacionarte con ellas? Da ejemplos reales.
2- Selecciona dos estereotipos con los cuales te identifiques. Di cuáles aspectos te gustan y cuáles te disgustan de cada uno de ellos, teniendo en cuenta tu identidad personal. ¿Qué papel desempeña la moda en esos estereotipos?
3- Selecciona dos estereotipos con los cuales estés en desacuerdo, descríbelos y explica por qué deben ser combatidos (¡los estereotipos, no las personas!).
4- Describe el estereotipo del estudiante del Gimnasio del Norte. Si crees que no hay un estereotipo definido, describe cómo crees que debería ser.
5- Dibuja tu autorretrato mostrando la apariencia física y las cualidades que deseas proyectar. Hazlo de página entera en una hoja portafolio.
PARA LOS PAPITOS: Mañana martes compartiremos unas onces navideñas en el colegio. Quienes deseen contribuir, pueden hacerlo enviando buñuelos, natilla o algún postre sencillo (no importa la cantidad). Mil gracias.
Creo que eso es todo por ahora.
Un besito para cada uno de mis chinches. ¡Los extraño mucho!
Bendiciones,
Beatriz
sábado, 4 de diciembre de 2010
INFORMACIÓN PARA 5C
Queridos niños y papitos:
La evaluación sumativa de ayer me enseñó muchas cosas que yo desconocía casi por completo, además de que varios grupos tuvieron una presentación muy destacada. Felicitaciones a los que hicieron un excelente trabajo, y a los que todavía tienen cositas por mejorar, ánimo, porque para eso estamos. Realicen su autoevaluación en la rúbrica, analizando cuidadosa y objetivamente lo que a cada uno de ustedes le faltó o le sobró en cada criterio. Espero esta autoevaluación para el lunes 6.
También recuerden que para este día tenemos pendiente la finalización de la lectura de "Medusa Jones". Vamos a hacer una reflexión bien chévere acerca de este libro y la unidad de indagación "Cómo nos expresamos".
El otro punto para que vayan echando cabeza es el producto que refleje sus aprendizajes perdurables. Vayan pensándolo para presentarlo el jueves 9 (¡el miércoles es festivo!). Recuerden que puede ser
- un dibujo,
- un artículo de unas 100 palabras,
- un poema de al menos 3 estrofas,
- una canción de al menos 2 estrofas y un coro,
- una mini-maqueta,
- un afiche, aviso publicitario o collage de tamaño media-carta,
- unos graffitis,
o una combinación de varias de estas opciones, en inglés.
Hijitos, les recomiendo traer sus botas pantaneras, además de un paraguas y/o un impermeable que en esta época de lluvias tan inclementes resultan necesarias para evitar resfríos, gripes, hongos, alergias e infecciones en la piel. No debemos jugar en los charcos, por divertido que nos parezca, pues cuando pasan varios días y el agua estancada no se seca, se llena de bacterias y toda clase de huevos de insectos que desencadenan verdaderas epidemias (moscas, zancudos, garrapatas, piojos). ¿Alguien está interesado en hospedar a estos últimos bichitos en su cabeza? ¡Yo no, gracias!
Bueno, mis amores. A cuidarse todos y a tomar aguapanela caliente con limón.
Un besito, y feliz resto fin de semana.
Beatriz
La evaluación sumativa de ayer me enseñó muchas cosas que yo desconocía casi por completo, además de que varios grupos tuvieron una presentación muy destacada. Felicitaciones a los que hicieron un excelente trabajo, y a los que todavía tienen cositas por mejorar, ánimo, porque para eso estamos. Realicen su autoevaluación en la rúbrica, analizando cuidadosa y objetivamente lo que a cada uno de ustedes le faltó o le sobró en cada criterio. Espero esta autoevaluación para el lunes 6.
También recuerden que para este día tenemos pendiente la finalización de la lectura de "Medusa Jones". Vamos a hacer una reflexión bien chévere acerca de este libro y la unidad de indagación "Cómo nos expresamos".
El otro punto para que vayan echando cabeza es el producto que refleje sus aprendizajes perdurables. Vayan pensándolo para presentarlo el jueves 9 (¡el miércoles es festivo!). Recuerden que puede ser
- un dibujo,
- un artículo de unas 100 palabras,
- un poema de al menos 3 estrofas,
- una canción de al menos 2 estrofas y un coro,
- una mini-maqueta,
- un afiche, aviso publicitario o collage de tamaño media-carta,
- unos graffitis,
o una combinación de varias de estas opciones, en inglés.
Hijitos, les recomiendo traer sus botas pantaneras, además de un paraguas y/o un impermeable que en esta época de lluvias tan inclementes resultan necesarias para evitar resfríos, gripes, hongos, alergias e infecciones en la piel. No debemos jugar en los charcos, por divertido que nos parezca, pues cuando pasan varios días y el agua estancada no se seca, se llena de bacterias y toda clase de huevos de insectos que desencadenan verdaderas epidemias (moscas, zancudos, garrapatas, piojos). ¿Alguien está interesado en hospedar a estos últimos bichitos en su cabeza? ¡Yo no, gracias!
Bueno, mis amores. A cuidarse todos y a tomar aguapanela caliente con limón.
Un besito, y feliz resto fin de semana.
Beatriz
jueves, 2 de diciembre de 2010
PARA TODOS LOS QUINTOS....
Hola mis hijitos...
Se llegó el día de la sumativa y esperamos que hayan aprovechado al máximo su tiempo en casa y en clases durante la semana. Cositas a tener en cuenta:
Besitos, Marcianita.
Se llegó el día de la sumativa y esperamos que hayan aprovechado al máximo su tiempo en casa y en clases durante la semana. Cositas a tener en cuenta:
- Como estamos tan ocupados siendo las ESTRELLAS del show de navidad y los ensayos no dan espera, mañana cada curso presentará la sumativa con su maestra Directora de Grupo y sus compañeros de curso. Esto sucederá dentro de las tres primeras horas de clase.
- Niños de Quinto B... nosotros iniciaremos a las 8.00 A.M. pues los he visto muy apropiados y por lo que pude escuchar de la mayoría de ustedes el miércoles y hoy...se han preparado muy bien. Sus productos están finalizados y todos bien listitos. Como quedamos hoy, entonces damos inicio a las 8.00.
- Recuerden que por el invierno hemos tenido problemas con nuestras redes de comunicaciones y la internet no funciona, así que todos deben tener plan B,C,D y por si acaso....EEE. No envien sus presentaciones al mail para utilizarlas desde este recurso pues no tendremos conexión. Guarden sus presentaciones powerpoint en formato JPEG(el mismo de Paint y lectores fotográficos) o en USB para que puedan ser mostradas en los televisores de los salones y en los laptop.
Besitos, Marcianita.
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